"Fracasamos como país en educar a nuestra niñez", presidente Gustavo Petro

Este martes 5 de diciembre se publicaron los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, conocido como informe Pisa, y la conclusión es que los jóvenes colombianos volvieron a rajarse.

Ante las bajas cifras en materias como matemáticas, lectura y ciencias, el presidente de la República, Gustavo Petro, criticó fuertemente el sistema educativo colombiano y los calificó como "fracasado".

"Fracasamos como país en educar a nuestra niñez en matematicas, ciencias y lectura. La brecha es inmensa con la Ocde. La mayoría de niños y niñas colombianas quedan en el peor nivel, nivel 1, en cada uno de estos tres módulos básicos del saber", manifestó Petro.

Se presentaron los resultados de las pruebas PISA internacionales año 2022.

Muestro aquí el comportamiento durante este siglo del sistema educativo colombiano, público y privado, frente al resultado de la OCDE para que ustedes puedan comparar.

Fracasamos como país en educar a… pic.twitter.com/8LP2HVgtfo

— Gustavo Petro (@petrogustavo) December 5, 2023

Además, recriminó que el dinero de los colombianos han sido mal invertido como en subsidios a la gasolina o en la guerra, en vez de destinarlo a la educación de los jóvenes colombianos.

"Aquí se plasma lo que es una política absurda y perezosa para lograr que la población colombiana se eduque. Preferir invertir el erario en subsidios a la gasolina y guerra nos ha llevado a este fracaso estratégico que hay que saber superar", insistió el mandatario.

Desde hace 16 años Colombia viene participando en el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (Pisa), con el cual se aplica una evaluación de las capacidades, habilidades y aptitudes de los estudiantes asociadas a lectura, matemáticas y ciencias que, en su conjunto, están involucradas en la resolución de problemas y situaciones de la vida.

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Junto con otros 80 países, Colombia participó en la versión 2022 que se aplicó a una muestra efectiva a nivel nacional de 7.804 estudiantes de 15 años de instituciones educativas públicas y privadas, zonas rurales y urbanas.

Matemáticas fue la asignatura que experimentó la mayor caída, ya que el puntaje disminuyó de 391 a 383 puntos. En la segunda área, lectura, se observó un descenso de 412 a 409 puntos. Finalmente, en la evaluación de ciencias, se registró una disminución de 413 a 411 puntos.

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